Помощь в трудной ситуации

Перечень жизненных обстоятельств, когда семья может рассчитывать на помощь, указан в законе № 422-ФЗ от 2013 г.:

1. Полная или частичная утрата способности к самообслуживанию и удовлетворению базовых потребностей по причине болезни, травмы, возраста.
2. Инвалидность у кого-то из членов семьи.
3. Дети, которым сложно адаптироваться к новым условиям жизни после пережитого потрясения.
4. Конфликты и насилие в семье, в том числе по причине психических расстройств у кого-то из ее членов.
5. Отсутствие места проживания.
6. Потеря кормильца.
7. Потеря работы.

Чтобы получить помощь в тяжелой жизненной ситуации, заявитель должен соответствовать следующим требованиям:

1. Иметь гражданство РФ.
2. Быть прописанным в регионе обращения.
3. Иметь статус малоимущего.

Как получить статус малоимущей семьи:

Доход на одного члена семьи должен быть ниже прожиточного минимума, установленного в регионе проживания, на 2023 год в Иркутском районе он равен - 15238 рублей.

Для оформления бесплатного питания детям участников СВО необходимо предоставить:
Справка о составе семьи
Справка со школы
Паспорт
Св-во (ва) о рождении
Справка с места службы

Все документы для оформления пособий предоставляются в органы социальной защиты населения или МФЦ

• 1 выявлять социальные и личностный проблемы обучающихся, их родителей и педагогов.
• 2 формировать у обучающихся адекватное представление о здоровом образе жизни
• 3 профилвактика правонарушений среди обучающихся

...

• работа с семьями «группы риска»
• мероприятия по предотвращению безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
• совместная работа с инспектором ОДН
• помощь в оформлении обучающимся  различных видов государственной поодержки 

Школа - это огромный социальный институт. Психолог работает не только с детьми, а также и с педагогами и родителями.

Психолог учавствкет в:

• создании условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся на каждом возрастном этапе, а также в своевременном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта;
• предупреждении возникновения явлений дезадаптации обучающихся;
• определении индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

Психолог помогает ребёнку усвоить весь этот опыт через освоение поведения, и построение собственной позиции, при которой у ребёнка вырабатывается осознанное восприятие мира. Многие ошибочно считают, что психолог занимается только тестированием, а уроки психологии проходят на уровне факультативных занятий и не представляют ничего ценного для знаний ребёнка. Главной позицией психолога служит создание для детей условий жизненных систем и выбор этих систем. У ребёнка, при слаженной работе психолога и педагогического коллектива, формируются условия для создания личностной позиции (осознание собственного Я, уверенность, собственное мнение). Именно психолог выступает тем организационным звеном между детьми и педагогами, которое необходимо для решения интересов и возможностей школьников.

• 1 информационно - просветительская
• 2 коррекционно-развивающая
• 3 диагностическая

...

• дети
• родители
• педагоги

...

ФОРМУЛА ТВОЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Буллинг (от англ. bullying) - травля одного человека другим, агрессивное преследование одного ребенка другими детьми. 
Цель буллинга: за агрессивным поведением скрыть свою неполноценность. 
МОТИВЫ буллинга: 
зависть; 
месть (когда жертвы переходят в разряд буллеров: наказать за боль и причиненные страдания); 
чувство неприязни; борьба за власть; 
нейтрализация соперника через показ преимущества над ним; 
самоутверждение вплоть до удовлетворения садистских потребностей отдельных личностей; 
стремление быть в центре внимания, выглядеть круто; 
стремление удивить, поразить; 
стремление разрядиться;
приколоться; 
желание унизить, запугать непонравившегося человека. 
ПОМНИ:
Любой, кто выбирает травлю как метод, будь то взрослый или ребенок, показывает свою неполноценность, и та сила, с которой человек травит другого, определяет степень неполноценности тирана. 
Если ты столкнулся с буллингом: 
-обратись к человеку, с которым сложились доверительные отношения; 
-не позволяй агрессору управлять твоими чувствами; 
-не давай агрессору реакцию, которую он от тебя ждёт; 
-не задирайся, не зазнавайся; не показывай свое превосходство над другими.

Уважаемые родители (законные представители) и ребята!

В МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ» работает Школьная Служба Примирения.

Цель деятельности Школьной Службы Примирения:

- профилактика конфликтов;

- реабилитация участников конфликтных ситуаций

Задачи Школьной Службы Примирения:

- проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов;

- обучение школьников способам урегулирования конфликтов;

В Школьную Службу Примирения Вы можете обратиться если:

- у тебя проблемы с родителями;

- тебя оскорбили;

- тебя обижают в классе;

- вы поругались или подрались;

- возник межличностный конфликт.

В состав Школьной Службы Примирения входят:

Ольга Дмитриевна Золотухина, педагог-психолог

Проничкина Анна Геннадьевна, заместитель директора по воспитательной работе

 «Школьная медиация» - это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в качестве современного альтернативного способа разрешения споров.

Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса (ОМБУДСМЕН) - это человек, к которому можно обратиться с жалобой на несоблюдение учениками, учителями или родителями правил, предусмотренных Законом об образовании, уставом образовательного учреждения, правилами школьной жизни.

Он ведет индивидуальную просветительскую работу, правовое просвещение, разъяснение прав и обязанностей каждого участника учебно-воспитательного процесса.

Приоритетным направлением работы Уполномоченного является защита прав несовершеннолетних

• содействие восстановлению нарушенных прав участников образовательных отношений;

• оказание помощи законным представителям в регулировании детско-родительских взаимоотношений в конфликтных ситуациях;

• обеспечение взаимодействия семей, учителей, законных представителей и участников образовательного процесса по вопросам защиты их прав;

• содействие правовому просвещению участников образовательного процесса;